一、在班级活动中促进学生了解自我
自我认同是青少年重要的心思展开使命,教师无妨针对青春期的特殊性,有针对性地展开相应活动,采纳多种方法促进学生更深化地了解自我。详细而言,考虑到青少年时期是身心协同展开的重要时期,教师在展开学日子动能够统筹学业展开、身体展开、社会性展开等多个方面,展开学习交流活动、体育竞赛、演讲比赛、社团活动、外出游历等等,为满意青春期对安全归属感、被尊重、爱与被爱以及自我实现等方面的需求创造条件。
一、在班级活动中促进学生了解自我
自我认同是青少年重要的心思展开使命,教师无妨针对青春期的特殊性,有针对性地展开相应活动,采纳多种方法促进学生更深化地了解自我。详细而言,考虑到青少年时期是身心协同展开的重要时期,教师在展开学日子动能够统筹学业展开、身体展开、社会性展开等多个方面,展开学习交流活动、体育竞赛、演讲比赛、社团活动、外出游历等等,为满意青春期对安全归属感、被尊重、爱与被爱以及自我实现等方面的需求创造条件。
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