孩子跟咱们说，他不想上学了，他觉得教师太凶了，家长听到这儿，千万不要跟孩子相同，责备教师的不是，作为学生，要让孩子可以程门立雪，这是对教师的尊重，可是家长要含蓄地跟孩子说，先耐性倾听孩子表达，然后再正确引导，教师太凶孩子不想上学怎样办？下面是我的主张。
教师太凶孩子不想上学怎样办
首要，先同理孩子的心境，表明妈妈了解，小时侯也遇到过相似的教师。然后引导孩子说出怎样凶？是不是学生范错误时才凶？告知孩子在家犯错误是不是也相同会被批判？由于是自己班级的孩子才管，她怎样不去凶其他班级孩子？仅仅教师的表达方式你还不习惯罢了。平常，多发现教师的长处和优点。在校园遇到什么问题，回家告知妈妈，妈妈一同帮你剖析和处理。由于在孩子的学习生计中会遇到各式各样的教师，学生要做的是习惯每个教师，家长要做的是了解孩子和正确引导！
其次，作为家长你没有去了解过孩子，没有去倾听过孩子的需求，孩子为什么觉得教师特别凶？教师仅仅对自己孩子这么凶？仍是对其他孩子相同特别凶？作为家长更没有去了解过孩子在校园的日子，所以说家长是失利的。关于这种状况，家长首要应该听孩子怎样讲，是孩子在上课时调皮捣蛋了，教师提醒了很屡次，孩子不改而导致教师凶孩子呢？仍是单纯的教师不喜爱孩子而去凶孩子呢？如果是孩子在上课期间调皮捣蛋，不听教师的劝止，那作为家长是不是应该去问询孩子的理由呢？咱们跟孩子除了是亲子联系，更重要的是要成为朋友联系，让孩子觉得咱们便是父母，又是他们的朋友，做到这点孩子自然会什么工作都跟家长说。
再次，必定孩子的做法。孩子能把工作说出来，这是对家长的信赖。还善用外部资源，想积极地处理问题，应该得到欣赏。“我很快乐你来告知妈妈，这是很正确的做法，能维护自己，也阐明你信赖我。能跟我说说，到底是怎样回事吗？”不分青红皂白地怒斥孩子不听话，会阻断交流，到达相反的作用。良性的交流是科学育儿的第一步。
最终，不容易提主张或下结论，在孩子惬意的表达中回应感触：“噢，原来是这样。”正面引导，既让孩子自愿上学，也不影响师生联系，培育孩子成为一个有爱心、负责任的人。孩子提出不想上学，既不能简略粗犷地横加呵斥，也不能想当然归因，把账算到教师头上。追根溯源，找出问题的症结，对症下药才最有用。
教师太凶孩子不想上学怎样办？家长要协助孩子剖析教师为什么会凶，让孩子做一个听话的好学生，好好学习，这样教师就会不那么凶了，孩子也会喜爱上教师，从而喜爱上学习。
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